I.
IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DE LA ENTIDAD EDUCATIVA: Institución educativa Marco
Fidel Suarez, sede San José sección primaria
NOMBRE DEL PLAN DE AULA: Conozcamos los sitios turísticos del
municipio del El Zulia del departamento Norte de Santander
ÁREAS: ciencias sociales, ciencias naturales, Tecnología e
informática, artística
GRADO: 3 y 4
DOCENTES: Mireya Niño, Leonor Santafé Tolosa, Jorge Arfidio
Torres Melo, Noris Isabel Hernández Rojas
II. DESCRIPCIÓN
Este proyecto está orientado a dar a conocer los
sitios turísticos del municipio El Zulia Norte de Santander, con el fin que la
comunidad educativa y la sociedad en general disfruten de los
atractivos que allí se encuentran y pasen momentos de esparcimientos
sanos y amenos.
El proyecto permitirá a la comunidad educativa del colegio Marco
Fidel Suarez sede San José, dar a conocer los sitios importantes que
posee, apropiarse de la conservación y cuidado de los paisajes, los ríos
y en especial el ecosistema y biomas propias de la región; para propiciar
el turismo ecológico y los tradicionales paseos de olla.
El propósito principal de este proyecto de aula es incentivar a la
comunidad para que tenga sentido de pertenencia, conservar la herencia
cultural, las costumbres y tradiciones del entorno.
III.
PLANTEAMIENTO
DE LA SITUACIÓN PROBLEMA
El municipio de EL Zulia cuenta con diversos
sitios turísticos reconocidos a nivel departamental y en especial la comunidad
cucuteña que en los fines de semanas, festivos y en vacaciones los visitan,
permitiendo vender productos de la gastronomía como sancocho de gallina,
rampuchada, panches fritos, carne a la vara, el guarapo frío, la cuca con
queso, bebidas heladas , conservas y dulces generando ingresos para el
sustento de algunos núcleos familiares.
Los habitantes del municipio no poseen sentido de pertenencia con
estos sitios turísticos, porque permiten que las personas que los
visitan los contaminen con residuos orgánicos e inorgánicos.
IV.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar el proyecto de aula conozcamos los sitios turísticos
del municipio de El Zulia, departamento Norte de Santander, para
proyectar el patrimonio cultural turístico y ecológico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Observar los diferentes sitios turísticos describiendo las
características fundamentales de
cada uno
Tomar conciencia de la
importancia de la conservación y cuidados de los diferentes sitios turísticos del municipio de
El Zulia.
Dar a conocer los diferentes sitios
turísticos a nivel local y nacional
Aplicar
las TIC como herramienta fundamental del conocimiento de la temática
Promover el uso de las TIC en los grados tercero y cuarto en
la sede San José del colegio Marco Fidel Suarez
V. ENFOQUE CONCEPTUAL
En los tiempos actuales y con proyección al futuro, la nueva
pedagogía tiene como base la implementación de proyectos pedagógicos. Proyectos
que permiten al estudiante desarrollar su autonomía, creatividad,
responsabilidad, respeto y participación.
Estos proyectos pedagógicos incluyen organizar diferentes
actividades transversales a varias áreas del pensum académico tendientes
a desarrollar una integración hacia un objetivo común. También
desarrollar aprendizajes significado mediante el uso de las TIC.
Debemos tener en cuenta entre otros los siguientes conceptos:
· TIC (tecnología de la información y comunicación) utilizada como
herramienta fundamental en el tratamiento y transmisión de la información y el
conocimiento
· MTIC (ministerio de tecnología de la información y
comunicación)
· Blog o bitácora es un sitio web que periódicamente se
actualiza recopilando texto artículos de uno o varios actores
· GOOGLE EARTH programa informático que permite visualizar imágenes
en 3D del planeta
· PROYECTO PEDAGÓGICO: es una planeación y organización de todas las
tareas y actividades educativas necesarias para alcanzar un objetivo principal
· POWER POINT: es un programa de Microsoft, diseñado para hacer
presentaciones con texto esquematizado, fácil de entender, animaciones de texto
e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de la computadora.
· WORD: es un software de Microsoft, destinado al procesamiento de
textos, es decir, es una aplicación informática destinada a la creación o
modificación de documentos escritos.
VI.
ENFOQUE
Al realizar este proyecto se tendrá en
cuenta el aprendizaje significativo, que será aquél en el que los alumnos
no gasten su tiempo en la realización de actividades y en aprender contenidos
sin tener ninguna razón o sentido para ello, sino que, por el contrario, tengan
herramientas didácticas para no sólo aprender contenidos sino, además, el
sentido y la necesidad de saberlos, no tanto de memoria, sino en la aplicación
práctica y creativa de ese aprendizaje al interior de sus vidas. A la vez el
aprendizaje significativo se basa en los conocimientos previos que
tiene el individuo más los conocimientos nuevos que va adquiriendo. “El
aprendizaje significativo se produce cuando se asimila información nueva con
algún concepto inclusor ya existente en la estructura cognitiva del individuo
.Este proceso es similar a la acomodación piagetiana”.
El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del
conocimiento constructivista que postula la necesidad de entregar al alumno
herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una
situación problemática la cual implica que sus ideas se modifiquen y sigan
aprendiendo.
El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el
proceso de enseñanza se percibe y se lleva acabo como un dinámico,
participativo, e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una
autentica construcción operada por la persona que aprende.
Como figuras claves del constructivismo se cita a Jean Piaget y Lev
Vigostski
Jean Piaget se centra cómo se construye el conocimiento partiendo desde
la interacción con el medio. “Piaget considera que la inteligencia se
desarrolla a través de etapas” evolutivas, en las que, sucesivamente, el
individuo pasa por distintas formas de conocer, cada vez más adecuadas, al
reorganizar sus estructuras mentales. Los principios fundamentales de su teoría
son: adaptación, organización, experiencia, asimilación y acomodación. Por el
contrario, Lev Vigostski se centra como el medio social permite una
reconstrucción interna.
La teoría de Vygotsky también es progresista, de método evolutivo, pero
con la particularidad del énfasis del desarrollo cognitivo no sólo como
producto biológico (genético) sino también y esencialmente social (“el concepto
de inteligencia está íntimamente ligado a la interacción social”). Por eso a su
teoría se la ha llamado de la formación social de la mente. “[Vygotsky]
considera que los procesos psicológicos superiores tienen su origen en procesos
sociales que más tarde se internalizan o reconstruyen internamente, y que los
procesos mentales se entienden a través de la comprensión de instrumentos y
signos que actúan como mediadores”.
VII.
METODOLOGÍA
La metodología implementada en este proyecto es activa y
participativa, pues por sus características permite la organización
en forma productiva del trabajo de los integrantes del grupo.
La participación de los estudiantes y docentes permiten crear un
ambiente positivo que facilite la libre expresión, el conocimiento, la
comunicación y sentido de pertenencia de los sitios turísticos del
municipio.
A través del uso de las TICS los niños y niñas tienen la
oportunidad de desarrollar sus habilidades y destrezas utilizando los
computadores para desarrollar estas actividades como:
Ø Organización del grupo del trabajo por parte de los docentes con
los alumnos de los grados terceros y cuartos de la sección primaria sede San
José del colegio Marco Fidel Suarez
Ø Ubicación en el mapa del departamento el municipio de El Zulia
localizando los límites utilizando la herramienta de power point
Ø Descripciones en Word sobre los sitios turísticos de su municipio
cada alumno en su computador lo realizará
Ø Creación de diapositivas en power point sobre los sitios
turísticos de su municipio
Ø Presentación de vídeos y fotografías a través del videobeam del
trabajo realizado
VIII.
LOGROS
Y RESULTADOS
Con el desarrollo de este proyecto “Conozcamos
los sitios turísticos del municipio del El Zulia del departamento Norte
de Santander” los alumnos:
ü Reconocieron
la importancia de los sitios turísticos del municipio a nivel social, económico y cultural creando en ellos
sentido de pertenencia.
ü Ubicaron al municipio en el departamento y
localizaron sus límites
ü Adquirieron respeto y cuidado por
los recursos naturales de los sitios turísticos
ü Observaron las diapositivas y
describieron los sitios turísticos
IX.
CONCLUSIONES
El plan de aula “Conozcamos los sitios turísticos del municipio
del El Zulia del departamento Norte de Santander” permitió:
Alcanzar
el objetivo general de este proyecto, observando que los estudiantes de
los grados terceros y cuartos del colegio Marco Fidel Suarez, sede San
José, tenían poco conocimiento sobre los sitios turísticos del
municipio, se apropiaron de la importancia de promover y
cuidar estos lugares como patrimonio cultural y ecológico de esta región.
Mediante
la utilización de las TIC se logró pasar de una pedagogía pasiva a
una activa, todo esto con el ánimo de ser partícipes de su propia formación,
desarrollando sus habilidades y destrezas en el manejo del proceso
enseñanza-aprendizaje de las herramientas tecnológicas.
X. SITIOS TURÍSTICOS DEL MUNICIPIO DE EL
ZULIA NORTE DE SANTANDER
por medio de este link podran ver los sitios turísticos DEL MUNICIPIO DE EL ZULIA
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